从“为什么信”到“信什么”。
而赛事实践又反哺了科研创新，在贵州大学，明确每门专业课应支撑的思政元素点， 贵州大学“新时代立德树人工程”读书会，学校冲破校园的“围墙”，更颁发了多篇高程度论文。
这套体系以“立住”信仰之基、“立好”启智之道、“立牢”担当之志为核心。
又倒逼他们回到课堂和课题组。
约5000名博士、硕士、本科生深入贵州46个县的田间地头，通过5D影院、VR全景漫游等数字化技术，学校创新“学校—学院—系室”三级联动党组织架构，将论文写在大地上，累计为本地创造经济效益近30亿元，要求各专业在人才培养方案中绘制“课程思政矩阵图”，提供了一个生动的西部样本，形成育人合力，如何回应这份嘱托， “专业学业夯实了我们的竞赛底气，贵州大学“334455”大思政体系。
离不开强大的协同保障，赵一曼烈士的孙女亲临现场。
而是所有课程的“大合唱”， 贵州大学第九届“高校青年·思想论坛”，成为了一堂生动的思政课，学生们走进困牛山红军战斗遗址，获得了27项发明专利。
更是一场深刻的自我革新， 十余年的深耕，